Uke 1-4 , gruppe 1 GRAFIKK
Vi skal jobbe i grafikk verkstedet i klasserommet. Motivene som brukes for høytrykk på lino og dyptryk på polymyr plexigass blir det samme foto som utgangspunkt.
http://www.norske-grafikere.no/Pages.aspx?Pageid=323&Lid=7
Vi skal se på flere muligheter grafikk gir i forhold til håndtrykk og digitalt trykk på papir.
Lino, elevarbeid.
koldnål, elevarbeid:
Digital basert Fotografikk, elevarbeid:
Grafikk er en fellesbetegnelse på alle reproduksjonsmåter av skrift og tegning. Grafikk betegner både trykketeknikken og selve produktet, det grafiske bladet, samt trykt kunst generelt. Ordet grafikk stammer fra det greske «graphe» som betyr tegning eller skrivning.
I tradisjonell kunstgrafikk er det ferdige bildet et avtrykk fra en trykkplate. Grafikk pressen er verktøyet. Med moderne datateknologi og skrivere kan grafiske blad, på lik linje med ethvert bilde som kan vises på en skjerm, skrives ut og reproduseres som gode utskrifter. Det er omstridt om slike digitaltrykk kan betegnes som originalgrafik.
Uke 1: Powerpoint om høytrykk, overføring av bildet til linoplate. Utskjæringsteknikker.
Uke 2: Trykkprosessen, variasjoner med papir og underlag, videre utskjæring av platen (reduksjons teknikk).
Uke 3: overgang til dyptrykk med koldnål utskjæringsteknikker, trykking med flere farger.
Uke 4: Trykking, digitalisering, blogging av prosessene.
Vi bytter grupper i uke 5. Gruppe 2 følger samme prosess som uke 1-4 i ukene 5-9.
Etter Vinterferie: Uke 9 blogging av arbeid til presentasjon.
Ikke glem termin vurdering, se ned på blogg innlegg uke 51.
Undervisningsfordeling fra 6.01.
ALLE MØTER OPP PÅ SKOLEN 1. TIMEN, DERETTER KAN FOTOGRUPPA DRA.
FOTOGRUPPA 1:
Hannah, Kristina, Camilla, Catarina, Idunn, Ine Marie, Silje, Miriam, Bidoor, Selma, Hege.
GRAFIKK GRUPPE 2:
Marianne, Ine Moe, Natalya, Jelena, Shafia, Kristian, Adrian, Fredrik, Emily, Emilie, Helena, Kristine
Vi bytter arbeidsoppgave uke 4, ca.
DISPOSISJON FOR SÆREMNE/FOTOGRAF
Det nærmer seg jul, og dere skal skrive disposisjon til særemne/fotograf før ferien.
Vi begynner straks i uke 1 her på skolen, onsdag 6.1.
Bildene tatt av Ellen
- Hvem kan du tenke deg å studere nærmere gjennom egen kameralinse?
- Kjenner du en fotograf du liker i bildeuttrykket?
- Har du en egen spesiell interesse som du vil fotografere bedre, f. eks. sport?
Disposisjon skrives på Word og leveres inn i innleveringsmappe i Fronterklasserom for å få godkjenning.
Du skriver:
- Fotografen du velger,og fotografens type bilder eller sjangre ( landskap, mote, dyr osv).
- Hva du har av egen interesse å lære av denne fotografens bildespråk/teknikker o.l.
- Legg ved kopi av ett bilde som fotografen har tatt, og forteller litt i egne ord hvorfor det inspirerer deg. Du må skrive egen mål.
Hele fordypnings prosjektet er grundig beskrevet i Fronter klasserom under fagstoff.
Det er tre hovedledd:
- om fotografen, flere eks. av bildene hans/hennes,
- Ett fotografi som en fullstendig bildeanalyse.
- Du viser videre ca. 5 av egne bilder tatt etter egne læringsmål.
- Egen vurdering, hva du har gjort og hva du har lært.
Prosjektet tilsvarer ca. 15 timer, og skal publiseres på blogg.
Du jobber både på skolen og hjemme. I klasserommet kan du få veiledning.
Good Luck!
